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儿童听力康复训练很重要!

2021-01-15 10:19:19

包头助听器建议您:听障儿要早期干预,尽早选配助听器,以缩短小儿听觉丧失的阶段。


儿童听力康复训练也要尽早进行。有研究表明,对听障儿在出生6个月内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后,其言语和语言能力与键听小儿相差无几。听障儿童选配助听器以后,听力年龄只有0岁,家长要抓住孩子语言学习的好时期及早对小儿进行康复训练。


在训练中避免急于求成,要逐渐发展。训练内容要从患儿熟悉的简单知识逐渐过渡到较复杂的内容。


对听障儿童的听觉训练是一个要长期坚持,持之以恒的工作,和真耳比起来,听障儿佩戴助听器或者植入人工耳蜗后的听力还是有较大的局限性,因此,听觉训练要天天进行,随时进行,不能松懈。


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训练内容也不是孤立进行的,而是相辅相成,同时进行的,训练内容包括听力训练,发音训练,语言训练,三者绝不是独立进行的,而是一个连续的,交叉的过程,在训练中交互进行,齐头并进。其次,听觉训练还要和日常生活紧密结合起来,让孩子知道周围的声音都是有意义的,如各种自然界的声音,动物叫声,汽车发动和鸣笛声,炒菜声,流水声,电话铃声,特别是各种语言声等,,从而主动学会聆听。


在训练时根据小儿的特点,可采取游戏及各种活动的方式给小儿创造有意义的聆听环境。由于每个听障儿的基础不同,听损的程度,进步的快慢,和个体差异等因素决定了每个孩子有不同的训练计划和方式,那么康复机构会根据评估结果制定适当的个体训练计划。


训练时还要掌握有效的训练方法,由于残余听力,听力补偿程度的不同,在听力语言训练时应根据听损儿的特点采取灵活多样的训练方法。特别是对有些助听效果欠佳的听损儿,除强调听力训练外,还要充分利用视觉,触觉等多种感官进行教学,帮助听损儿理解语言,学会说话。


同时,作为家长,也要充分发挥自己的作用,家长是小儿亲近,易接受和信任的人,更是孩子的启蒙老师,孩子的绝大多数时间也是和家长一起度过的,因此家长在小儿的康复训练中也扮演着重要的角色,家长要认真学习孩子的教学内容与进程,辅导课外练习与考评,做到随时随地引导,纠正,还要经常参加家长之间的交流活动,随时吸收经验。


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